EL MAESTRO CIRUELA QUE NO SABÍA LEER Y PUSO ESCUELA

Significado de la frase EL MAESTRO CIRUELA QUE NO SABÍA LEER Y PUSO ESCUELA (o LA MAESTRA etc.):  Frase con la que se alude de forma satírica a un caso en el que alguien se las da de maestro en algo que ignora o de lo que sabe muy poco, o menos que otro respecto al que se comporta como superior en ello.

  • La frase se escribe, evidentemente, con coma intermedia (tras la palabra <<Ciruela>>). (¡Su sentido cambiaría completamente sin ella, al aludir a una persona concreta y perder el sentido generalizador que tiene!).

Ejemplos de uso:

  1. Jaime Campmany, en el periódico ABC del 23 de septiembre de 1999: “Deberían abrir en [la madrileña calle de] Ferraz [donde se encuentra la sede del Partido Socialista] una Academia de democracia.. Allí, en esa escuela, enseñarían maneras democráticas Felipe González, Almunia, Rubalcaba, Belloch y toda esa tropa [socialista] a la que mi suegra aplica el nombre de <<patulea>>. Allí enseñan democracia como si fueran doctores en esa asignatura los que ni siquiera han hojeado el programa. Enseñan democracia como el maestro Ciruela, que no sabía leer y puso escuela. O como mi sargento [en el servicio militar], que me explicaba balística asegurando que el proyectil que sale del cañón del arma cae necesariamente a tierra por la fuerza de la gravedad, aunque si no cayera por la fuerza de la gravedad, caería por su propio peso”.
  2. Federico Jiménez Losantos comenta en radio COPE, el 17 de diciembre de 2002, el hecho de que los tres posibles sucesores al frente del partido gobernante en España (Partido Popular), visitarán el próximo fin de semana la región de Galicia con motivo de la catástrofe ecológica allí ocurrida. Dice que <<no fueron cuando tenían que haber ido>>. Y también lo siguiente: <<Para comprobar hasta qué punto es el despropósito del señor [presidente del gobierno José Mª] Aznar la clave de la mala actuación –o de la tardía actuación, y por tanto mala, del gobierno– en este caso, los tres presuntos sucesores [de Aznar al frente del partido]: [Jaime] Mayor, [Rodrigo] Rato y [Mariano] Rajoy, van a estar juntos en [la región de] Galicia el sábado; porque ahora que ya ha ido el faraón, pueden ir los aspirantes a faraoncitos, juntitos. No sabemos si los tres irán de la mano o el señor Aznar les permitirá ir por separado. Esto es como un colegio, pero en el que suspenden todos, empezando por el profesor: el maestro Ciruela, que no sabía escribir y puso escuela. El señor Aznar no se contenta con meter la pata, sino que además obliga a hacer el ridículo al resto de su gobierno>>.
  3. Federico Jiménez Losantos comenta en radio COPE, el 25 de octubre de 2007, el hecho de que un periodista español se haya referido como <<enemigos de la ciencia>> a sus compañeros de profesión que, como el propio Jiménez Losantos, cuestionan el general catastrofismo sobre el cambio climático, una cuestión respecto a la que hay división de opiniones dentro de la misma comunidad científica. Comenta a propósito de ello el señor Losantos, que discrepa de la opinión en la materia manifestada por su compañero de oficio: <<El maestro ciruela, que no sabía escribir y puso escuela [= Pontifica sin un conocimiento de la materia que se lo permita].[..] ¡Lo que hay que aguantar, señor!>>.
  4. Federico Jiménez Losantos, en programa de análisis político en radio COPE, hace el 1 de junio de 2009 el siguiente comentario, referido a un político español: <<El maestro Ciruela, que no sabía escribir y puso escuela>>. 
  5. Tomás Cuesta, en el periódico La Razón del 1 de noviembre de 2005: “Este domingo [anteayer] <<El periódico de Catalunya>>, promovía, desde su editorial, una campaña de <<menyspreu actiu>> [= (en catalán) desprecio activo] hacia la Iglesia a fin de conseguir que los obispos le pongan la mordaza a la Cadena [de radio] Cope y silencien la voz de sus estrellas [que son críticas con los planes separatistas del gobierno de la autónoma región separatista española de Cataluña].[..] Que un medio de comunicación corrompa su sustancia hasta poner la libertad de expresión en almoneda es la constatación más evidente de que vivimos –o viven– en..un caldo social aguachirlado en el que medran los analfabetos. Porque analfabetismo es, por ejemplo, colocarle al conductor de [el programa radiofónico] <<La Mañana>> –Federico Jiménez Losantos, por supuesto– el infame sambenito de converso (de converso <<de mala fe>>, de judaizante, de amoriscado, de chuleta) y exhibir el fantoche de la Inquisición al mismo tiempo. ¡Pero si el principal objetivo de la Inquisición eran, justamente, los conversos! Bien se ve que el sectarismo y las lecturas vienen a ser como el agua y el aceite. A estos progres de huera pacotilla que son la reencarnación del maestro Ciruela –que no sabía leer y puso escuela– habría que colgarles en el salvapantallas la rotunda inscripción que campeaba en la Universidad de Cervera: <<Lejos de nosotros la funesta manía de pensar>>. Porque lo suyo sí es un desprecio activo, cerril y cotidiano hacia la inteligencia”. 
  6. Tomás Cuesta, en el periódico La Razón del 2 de noviembre de 2003, y con referencia al gobierno nacionalista de la española región autónoma de Vasconia:  “A lo largo de estos días, la consejera [el equivalente regional de los ministros del gobierno central] de Educación del Gobierno Vasco, doña Ángeles Iztueta, ha enhebrado un sinfín de estupideces. De todas ellas, la única que estremece de verdad es aquella en la que afirma que <<emigrantes>> es la denominación <<científica>> para referirse a esos españoles a los que..despacharía llamando <<maketos>> [palabra despreciativa usada en la española región autónoma de Vasconia para referirse a los españoles que no son de allí (que no son vascos)]. La señora Iztueta es, como dirían en Castilla, un remedo con faldas del maestro Ciruela: no sabía leer y puso escuela”.

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